Umiejętności Jutra – Kompetencje Przyszłości
Międzywydziałowy program rozwojowy dla studentów Uniwersytetu Łódzkiego (edycje 2024–2025), zaprojektowany i zrealizowany we współpracy z Xpert-In-Processes i oparty na realnych wyzwaniach decyzyjnych.
MOST
Program „Umiejętności Jutra – Kompetencje Przyszłości” powstał jako odpowiedź na rosnącą lukę pomiędzy edukacją akademicką a realnymi wyzwaniami, z jakimi młodzi ludzie mierzą się po wejściu na rynek pracy. Uniwersytet dostarcza wiedzy kierunkowej, natomiast współczesny świat zawodowy weryfikuje przede wszystkim sposób myślenia, podejmowania decyzji, współpracy i radzenia sobie w sytuacjach niejednoznacznych.
Z tego powodu program został zaprojektowany jako zajęcia międzywydziałowe, otwarte dla studentów różnych kierunków i roczników. Jego celem nie było przygotowanie do konkretnego zawodu, lecz rozwój uniwersalnych kompetencji przyszłości, które pozostają aktualne niezależnie od ścieżki kariery.
DOŚWIADCZENIE
Każda edycja programu trwała trzy miesiące i miała formę intensywnych, praktycznych zajęć opartych na doświadczeniu, a nie wykładzie. Studenci pracowali na realnych scenariuszach zaczerpniętych z biznesu, projektów, zespołów i sytuacji kryzysowych. W trakcie programu zrealizowano kilkanaście tematów rozwojowych oraz liczne ćwiczenia i gry symulacyjne, obejmujące m.in. komunikację, współpracę, podejmowanie decyzji, rozwiązywanie problemów, pracę pod presją oraz odpowiedzialność zespołową.
Zajęcia prowadzone były w formule angażującej uczestników w działanie: analizy przypadków, symulacje decyzyjne, gry zespołowe i praca na dylematach, z którymi studenci zetkną się w życiu zawodowym znacznie szybciej, niż przewidują tradycyjne programy studiów. Kluczowe było nie przekazywanie „gotowych odpowiedzi”, lecz konfrontowanie uczestników z konsekwencjami ich wyborów.
LEGITYMACJA
Program został zrealizowany w dwóch edycjach w latach 2024–2025 na Uniwersytet Łódzki i spotkał się z bardzo wysoką oceną zarówno studentów, jak i władz uczelni. Pełnomocnik Dziekana ds. współpracy z biznesem, dr Agnieszka Stawikowska-Marcinkowska, potwierdziła najwyższą jakość realizacji zajęć, kompletność dokumentacji dydaktycznej oraz wysoki poziom satysfakcji uczestników, wyrażony w ankietach studenckich.
W efekcie Wydział rozważa rozszerzenie współpracy z Xpert-In-Processes w kolejnych semestrach w ramach wspólnych działań naukowo-dydaktycznych.
To nie były kolejne zajęcia akademickie.
To było świadome przygotowanie studentów do rzeczywistości, która dopiero przed nimi.
